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2021年3月20日-21日，蓝信封带领40位月捐人志愿者，前往河源市连平县陂头中学开展春季书信回访活动，分别与蓝信封2019年秋季（24T）和2021年春季（27T）共计104名通信孩子进行了书信活动。月捐人在这里写下了他们的感想。

返程后的这几天，我一直在寻找着一个词来概括这趟旅程。看着定格在手机相册的照片，“坚信”这个词突然蹦进我的脑海里。是的，坚信。为什么是坚信呢？让我慢慢跟你说吧。

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 河源陂头中学的一角

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作为1.0（曾经参与第一期书信回访）的回访官，我和其他1.0的哥哥姐姐们一起负责回访27T（2021年春季新一期通信孩子）的孩子们。因为有12月回访的经验，我们都满怀信心。

下午两点，我们准时出现在了陂头中学的阶梯教室里。我是第二个走进阶梯教室的志愿者。门口围在一起聊天的妹妹，很热情地跟我打了招呼，好像毫不怕生人：“姐姐你真好看！”我朝她们笑了笑，心里想着今天的回访或许会很顺利。结果却令我们有些吃惊。

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婧楠和孩子们的合照

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活动正式开始后，孩子们并“不待见”我们。在明信片绘画过程中，我好像发现了答案。“老师，我能多要一张吗？”“当然可以啦！你可以喊我姐姐哦！”“好的老师，哦不，姐姐。”当这样的对话一次次出现后，我想我找到了答案。因为他们没有把我当成朋友，更没有当成同辈人。或许是我身上的稚气还未褪去，在初入教室时，他们把我当作同辈人，但随着越来越多志愿者进入教室，他们发现我好像是和他们一起的，是长辈。

后面的小组活动，孩子们堆在一起有说有笑，1.0的哥哥姐姐们多被晾在了一边。心酸之余，我一直在思考。为什么12月时见到的24T孩子（2019年秋季已结业通信孩子）与今天见到的27T孩子有这么大的区别呢？这些行为的区别，又暗示着什么？

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活动结束后的大合照

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24T通信一年半的孩子，好像更容易敞开心怀，更容易笑对生活，更容易释怀烦恼。“他们好像更能悦纳自己和生活的不公”这是我最直观的感觉。27T还没匹配到大使的孩子，也就是刚刚步入青春期，但还没被“干预”的孩子。他们因为留守或其他等等原因，他们对身边的一切都比较敏感，对陌生的一切都保持着警惕性，这或许就是当他们发现我并不是同龄人后疏远的原因吧。他们也更容易产生负能量情绪，不容易释怀生活的不顺，或者说他们喜欢“暴力”解决烦恼……

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与孩子们的户外拓展

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回想起24T的孩子，我们不得不承认，通信的力量很强。一封封的书信就像是一块块木板搭起一座桥，在青春期这个分岔路口，引领着孩子不要走向偏激。不能绝对地说孩子们通过书信会变得很优秀，但是我有信心说出通过书信孩子们能成长成为一个心理较为健全的人，一个有能力抵抗压力和管理情绪的人。这就是开头我说的“坚信”。

成为召集人（蓝信封招募通信大使代言人）的这些日子，我收到了很多人的提问，他们担心自己不够优秀不足以帮孩子们解决问题。但其实通信的过程并不是说通信大使们需要教会孩子们什么，而是通信大使们陪着孩子们找到前进的路，找到正确的路。有的时候，孩子们写下烦恼时，心里或许已经有了答案，他们只是渴望得到一个倾诉的树洞，渴望得到一个支持者。

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明信片绘画活动

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直到这一刻我才明白“行动，让改变发生”这句话的含义。改变，真的在发生。书信像春雨，润物细无声。一封封信让孩子们感受到社会的爱，让孩子们慢慢打开习惯封闭的内心，让孩子们学会爱这个世界。

我相信在大家在自己成长的过程中，也有过渴望被理解被倾听被相信的经历。那为什么现在的我们不行动起来，去成为这样一个人呢？我一直很喜欢蓝信封的这句话“起而行之，方乃青年”。

“我不知道我现在做的一切能带来多大影响，但是我很清楚地知道，如果我不行动，改变永远不会开始。”还是用这句话来结尾吧。希望27T的孩子们能通过书信找回自己，悦纳自己，享受生活，积极奋进。也希望27T的大使们，能与孩子们一起成长，平等地成长。

“同一片蓝天下，我们共同成长！”

1.0的各位老伙计们 有缘再见啦。