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2023年12月，蓝信封将会陆续迎来30T（2022年9月-2023年12月）通信学校的结业，本期共有14348名通信大使陪伴155所学校的乡村孩子走过一年多的通信。面对结业，我们需要好好告别，让一段关系有始有终。

为支持30T通信大使顺利结业，蓝信封整理了一份Q&A。

通信大使结业QA

▶︎Q1

我怎么知道自己是不是结业了呢？我好像还没写够三个学期怎么就结业了？

▶︎A1

通信具有一定的周期，通常来说，一个标准通信周期是三个学期，寒暑假不通信，一个学期四个月，一个月一封信， 意味着一个标准理论通信周期的书信数量为12封（因第一封信在第一个学期的不同阶段，实际通信封数为8-10封居多）。

而30T通信周期始于2022年9月-12月，到现今的2023年12月，通信周期结束，迎来结业。

▶︎Q2

我怎么知道自己收到的信是不是孩子的最后一封信？或者说我怎么知道自己什么时候要给孩子要写最后一封信？

▶︎A2

临近结业的通信大使会收到蓝信封的结业相关活动通知，包括孩子的最后一封信来信提醒，收到孩子最后一封信需要通信大使及时给孩子回告别信。

判断孩子是否是最后一封来信，大使什么时候要写最后一封信，要以收到蓝信封邮筒消息/短信消息为准，蓝信封将会在信息中补充说明最后一封信的信息，并在消息中附上具体的结业指引资料，支持通信大使给孩子写好最后一封信，顺利结业。

▲ 孩子的最后一封信来信提醒消息视图

▶︎Q3

如果孩子没有给我写最后一封信，我还需要写告别信吗？

▶︎A3

孩子没有回信的原因大致有：学业繁忙、生病等原因不在校、不知道如何回信、信件丢失遗忘通信内容、孩子错过回信时间等。

如果孩子是第一次缺信，没有来最后一封信，蓝信封仍希望通信大使给孩子回告别信，告别信不仅是引导孩子感受到自己在这一段通信关系中的成长，我们同样希望大使能够通过最后一封信梳理自己的成长与变化，为这段通信关系画上一个句号。

▶︎Q4

给孩子的最后一封信怎么写？

▶︎A4

写好最后一封信不仅能够让孩子感受到彼此是珍视这段通信关系的，而且可教会孩子如何面对离别，减轻离别带来的失落或是伤害。

最后一封信中，通信大使可以好好回忆这段通信经历，与孩子分享自己印象深刻的通信故事，从书信中感知到的通信孩子是一个怎样的人，肯定他们的优点，让其继续保持下去。

通信大使也可以从自我角度，分享这段通信体验、通信收获、通信遗憾。

▶︎Q5

通信快要结束了，但我感觉自己没有给孩子带去什么，写信真的有用吗？

▶︎A5

在一对通信关系中，孩子所呈现出的变化是多样化的：他/她或许拥有了更多应对家庭矛盾焦虑、学业升学压力、朋辈关系困惑的能力，更知道如何与青春期特有烦恼相处；他/她或许是在写作表达能力上有所提升，甚至在写信结束后会和好友/老师/家人用书信表达沟通；又或许他/她有了更多探索梦想的动力，对考上大学、成为志愿者有强烈向往。

但有些孩子则不会在通信中流露出明显的变化，但通信无变化≠通信无意义，陪伴的本身就是有意义的，有的孩子不一定善于直接表达自己的变化，但是他们记得自己的通信哥哥姐姐带给自己的那份温暖，会珍藏大使的信件，在自己遇到困难的时候拿出这些信件来激励自己。

通信带给孩子的陪伴和影响会持续， 表现在孩子依然会跌倒、会迷茫、会遇到伤心的事，但是在遇到这些事情的时候不再那么惊慌，形成了一个自我调整的机制。

▶︎Q6

我怎么更好地知道自己写的信带给孩子的影响具体体现在哪些方面呢？

▶︎A6

蓝信封曾面向2021年结业（即25-26期）的通信志愿者，合计8229对通信关系，总计15.9万封信件，进行了脱敏后的分析，并且分别从通信志愿者和通信孩子双方的角度出发，围绕“情感表达能力”、“认知加工运用”、“榜样力量作用”进行评估，最终总结出以下10大类通信大使类型。

▲ 10大类通信大使类型

其中：

① 类型“自由表达-主动分享-真情实感”以情感表达维度为主，其它维度为辅；

② 类型“认识多元-逻辑清晰-梳理启发”以认识加工维度为主，其它维度为辅；

③ 类型“共同成长-榜样模仿-正向影响”以榜样作用维度为主，其它维度为辅。

通信大使可以猜测一下自己是属于哪一个类型的通信大使。

如果你想要更加清晰地了解自己在这段通信中的成长、回顾这段通信经历，想要更清晰地知道自己在哪个维度更突出，属于哪个通信类型的大使，可以申请领取书信数字藏品。